Designação

Introdução ao Estudo das Síndromes e Problemáticas

Destinatários

Esta acção de Formação/Sensibilização destina-se a Professores, Educadores, Psicólogos, Técnicos de Educação Especial, Encarregados de Educação, Terapeutas, Estudantes, Auxiliares da Acção Educativa e Comunidade em geral.

Apresentação

Um dos objetivos da inclusão de alunos com deficiência, é transformar as escolas, em espaços de formação/ensino de qualidade para todos os alunos.

Compete aos professores transmitir valores, normas, padrões de comportamento para viver em sociedade, formas de pensar, entre outros... Assim sendo, é de extrema importância um conhecimento acerca das síndromes (conjunto de sinais e sintomas associados a uma mesma patologia - que no seu conjunto definem o diagnóstico e o quadro clínico de uma condição médica) e problemáticas (conjunto de problemas da mesma natureza).

Professores, encarregados de educação e sociedade desempenham um papel de extrema importância no desenvolvimento global do aluno. São eles, que através das suas atitudes, transmitem a confiança, o afecto e a aceitação necessários a fim de promover um equilíbrio e um crescimento harmoniosos.

Programa do curso:

Módulo I

Atraso Global do Desenvolvimento Psicomotor;

Síndrome de Lowe;

Multideficiência;

Dislexia;

Autismo;

X-Frágil;

Hiperactividade;

Prader Willi ;

Sobredotação.

Módulo II

Síndrome de Tourette;

Síndrome de Rett;

Síndrome de West;

Síndrome de de  Klippel-Trenaunay;

Trissomia 21;

Trissomia 13;

Trissomia 8;

Trissomia 18;

Síndrome do Triplo X.

Módulo III

Síndrome de Angelman;

Paralisia Cerebral;

Síndrome de Usher;

Epilepsia;

Espinha Bífida;

Distrofia Muscular;

Deficiência Auditiva;

Deficiência Visual;

Síndrome de Williams.

Módulo IV

Distrofia Muscular Progressiva;

Fenilcetunuria;

Hidrocefalia;

Perturbações da Linguagem;

Síndrome de Apert;

Síndrome da Máscara do Cabúqui;

Síndrome de Aarskog;

Síndrome de Hurler;

Síndrome de Klinefelter.

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